|
站長管理
|
黃純敏
(2012/11/24 下午 04:29:56) 111.249.18.36
|
易，早日康復。
其實不只是特殊學校才有會攻擊老師或其他學生的特殊生，一般學校也有啊 。有時是校方長官漠視特教老師的處境，怕破壞校譽，有時是老師們不願意追究特殊生的行為，有時是家長不理睬。大家加油啊! |
|
|
|
|
|
|
陽光使者
(2012/11/23 下午 10:10:23) 115.43.188.11
|
陽光所指：任何事物皆可坦蕩蕩，任人批判。
使者所指：任何指控，皆有名有姓，且有具體事實，則使者將為其發聲。
鳳姿姐：
很感動，使者非常感動！
因為，使者終於等到一個願意以真實姓名的教師，呈現於本校留言板，且為本校，師、生發聲，這是一個非常好的示範，這也是使者所要見到的---有名有姓。
感動之餘，仍要感謝您常久陪伴那位被體罰的教師---瑾瑜姐。
於操場，您陪者她，慢慢的使其走出傷痛，細細的聆聽她所承受的苦悶。這種情操，是同事間應有的情誼展現，有關懷、有溫暖且相互打氣，實為教育者的典範，發揮的真好！讚！
心有所感，於該報所言本校一事，使者真的非常生氣，且有所憤怒；實則，使者也因愛校之故啊，豈能毀壞！
今早，約9：35---9：55間；主任打電話給使者。期間，主任說明，於記者所報，並非主任所指，實在是因為記者有所發揮！
使者當然相信主任為人，這種真性情的人，如何肯做破壞本校名譽之事；如同使者的個性一樣，該怒則怒，要吵則吵，沒有保留，只為一個名節。而事實上，使者曾與主任吵過。而之後呢？使者與主任仍為好朋友、好同事！
使者等了多時，終於等到酷似若冰的鳳姿姐，其展現如陽光般燦爛，深受喜愛。過去的，會過去，而該追尋的，正等待我們去追尋！現在只等主任康復歸來，為本校再添榮耀。於是鳳姿姐，請為我們主任打氣！
因為，主任曾經說過一句話：「她要在本校退休。」使者相信她，只因她說過這句話。而使者也要在本校退休，於是我們珍惜且愛護我們的學校。
陽光使者的本性很單純、直接、簡單；有信念，錯即是錯，對即是對，錯絕非對，對遠離錯。
|
|
|
|
|
|
|
陳鳳姿
(2012/11/23 下午 04:05:56) 203.71.245.109
|
洪教授於facebook中寫道：歡迎轉貼，請大家一起來呼籲！
正視特教老師的工傷！
這幾天新聞報導教師校園體罰時，好像老師都是施暴者，社會都僅注意到學生的人權，而另一則特教教師受傷的消息，卻沒有人注意到一群有愛心的老師在工作時的基本人權。
身心障礙學生出現攻擊行為時有所聞，專收心智障礙學生的特殊學校特別容易出現，最近出現教師受特叫學生攻擊的新聞，應該是冰山一角，當然在此，我並不是強調心智障礙者都有攻擊性，但不可否認的是，這些學生容易受到情境或生理因素，出現難以預測的攻擊行為，很多特教教師也因此容易受到傷害。這樣的問題並不是不可以預防，但由於社會上同情弱勢，以及特教教師基於愛護學生，不忍苛責學生，經常以學生不能控制為理由，對這樣的校園暴力不了了之。
當教育部長強調教育的品質決定於教師，如此身在第一線的特教教師之生命安危卻長期被忽略。基於保護雙方，在此呼籲政府當局應該盡快制訂辦法預防止處理這樣的暴力。
很多心智障礙者之攻擊行為都有其出現途徑，所以，對於特殊學校應該配置具有行為分析專業的教師，協助教師或相關人員如何預防，美國早已正視立法，對於障礙學生的問題行為之處理應先以分析其行為功能，並依據分析結果採用完整的處置策略。
如果行為的策略無效，經常都有其生理的因素，藥物經常可以有效控制，但很多家長會因服藥的副作用，或對學校的問題不關心，或嫌麻煩而不積極用藥，而導致學生在生理不當的狀況下到校學習，情緒就如低然點汽油一樣，隨時爆發。歐美國家對於這樣的學生都有立法，要求有暴力行為的特殊學生強制就醫，不能依據家長或個人的意願，因為這樣的問題不僅是對教師危險，更危險的是他的同班或同校同學，因為他們經常是沒有保護自己能力的障礙者。如果僅考慮這位學生的就教權利，而漠視其他學生的生命安全，並非民主社會應有的態度。
特殊學校和特教班學生出現類似的攻擊行為存在已久，特殊教育早已提供專業行為的訓練，加強教師處理的知能。看到這些老師受傷，我很心疼，因為他們還要照顧其他更多障礙的學生。但因為現在國內缺乏適當的辦法，讓校方可以要求家長和學生採取就醫的措施。而且當今社會充斥的教師體罰的消息，讓特教老師在這樣的氛圍，只好以自己的身體保護其他無法自保的學生，而且受傷也無處申訴，更可憐的是，還不能拒絕這個學生，天天繼續面對這個隨時發飆的學生。而各級政府對類似的犧牲僅以愛心給予肯定，毫無任何進一步行動去預防類似的問題再發生。
如果教育部真的肯定特教教師的貢獻，社會家長也同意在特殊學生攻擊事件中，教師和其他同學的生命安全和權利也是同等重要的，那麼教育部應該積極盡快制訂相關辦法，讓這樣的學生可以盡早接受正確的治療或處理，讓學校可以依法建立一套有效的保護師生安全的程序。
|
|
|
|
|
|
|
陽光使者
(2012/11/22 下午 10:48:03) 115.43.188.11
|
陽光所指：任何事物皆可坦蕩蕩，任人批判。
使者所指：任何指控，皆有名有姓，且有具體事實，則使者將為其發聲。
本次使者留言取名為---心痛
使者與奕哲老師，為報前次網球賽（鳳慈與瀋陽陳姐聯手）輸球的事實，我們有所醒悟，於是我們認真的練習。在陽明公園的網球場，悉心練習；在本校球場，相互練球。終於，如同電影情節般，與讀者所願，我們做到了！
而這不是重點；重點在於，當鳳慈與奕哲老師還沒有到球場時，陳姐與使者早已在球場等後；等待之餘，陳姐對使者說：「你們的學校真的很美。」使者回應：「是的，我們學校雖小，但五臟具全，真的很美。」（讀者若不相信，可以問陳姐，使者願負責。）
可，使者於前日非常難過---使者引以為傲的學校，竟然列入社會版面，於是使者非常難過。今日使者很氣憤的直接找校長：「為何使者引以為傲的學校，有這樣的情事發生？」校長如是說：「國正、陽光，（使者嚇一 跳，為何校長知道使者的筆名。）我們先不要管所報導的事件，我們先關心受傷的人。等待其康復歸來！」使者又問校長：「為何教師被打？又為何上社會版面？」校長說：「有誰願意被打；又有那個學校願意上社會版面，但事實已如此。國正，往好處想，人本基金會最近有統計，目前中小學校仍疑似有九成的學生被體罰；而我們相反，有許多的老師被學生體罰；但人力不足問題校長已經努力且持續中。」
是的，校長所言的是！（同樣，讀者若不相信，可以問校長，使者---賴國正願負責。）
於是，使者於報紙所言本校人力不足，有這樣的註解---何謂人力不足？而使者的父親為爬高爬低的模板工，若按照比例原則，是否當使者父親於爬高爬低之時，顧主也將為使者父親預備一位人員，一對一，在底下為使者父親準備床墊等，防止使者父親掉落？
使者曾於報紙多次出現過，還好使者都是因好事。而使者回想接受訪問時，當時使者只說：類似「愛學生。」的言語。但隔天報紙呈現的是一大篇豐功偉業，於是使者忘魂其中。
同等…如同本次該報；使者有此感觸？且希望本校教職員工，若沒有把握，請不要隨意與記者心有所感？往往所報非所願。若實在不能，請以個人名義，不要以「本校」之名為之！
使者希望受傷的主任康復歸來，同享這五臟具全，真的很美的學校！
陽光使者的本性很單純、直接、簡單；有信念，錯即是錯，對即是對，錯絕非對，對遠離錯。
|
|
|
|
|
|
|
陽光使者
(2012/11/22 下午 10:39:55) 115.43.188.11
|
陽光所指：任何事物皆可坦蕩蕩，任人批判。
使者所指：任何指控，皆有名有姓，且有具體事實，則使者將為其發聲。
使者與奕哲老師，為報前次網球賽（鳳慈與瀋陽陳姐聯手）輸球的事實，我們有所醒悟，於是我們認真的練習。在陽明公園的網球場，悉心練習；在本校球場，相互練球。終於，如同電影情節般，與讀者所願，我們做到了！
而這不是重點；重點在於，當鳳慈與奕哲老師還沒有到球場時，陳姐與使者早已在球場等後；等待之餘，陳姐對使者說：「你們的學校真的很美。」使者回應：「是的，我們學校雖小，但五臟具全，真的很美。」（讀者若不相信，可以問陳姐，使者願負責。）
可，使者於前日非常難過---使者引以為傲的學校，竟然列入社會版面，於是使者非常難過。今日使者很氣憤的直接找校長：「為何使者引以為傲的學校，有這樣的情事發生？」校長如是說：「國正、陽光，（使者嚇一 跳，為何校長知道使者的筆名。）我們先不要管所報導的事件，我們先關心受傷的人。等待其康復歸來！」使者又問校長：「為何教師被打？又為何上社會版面？」校長說：「有誰願意被打；又有那個學校願意上社會版面，但事實已如此。國正，往好處想，人本基金會最近有統計，目前中小學校仍疑似有九成的學生被體罰；而我們相反，有許多的老師被學生體罰；但人力不足問題校長已經努力且持續中。」
是的，校長所言的是！（同樣，讀者若不相信，可以問校長，使者---賴國正願負責。）
於是，使者於報紙所言本校人力不足，有這樣的註解---何謂人力不足？而使者的父親為爬高爬低的模板工，若按照比例原則，是否當使者父親於爬高爬低之時，顧主也將為使者父親預備一位人員，一對一，在底下為使者父親準備床墊等，防止使者父親掉落？
使者曾於報紙多次出現過，還好使者都是因好事。而使者回想接受訪問時，當時使者只說：類似「愛學生。」的言語。但隔天報紙呈現的是一大篇豐功偉業，於是使者忘魂其中。
同等…如同本次該報；使者有此感觸？且希望本校教職員山，若沒有把握，請不要隨意與記者心有所感？往往所報非所願。若實在不能，請以個人名義，不要以「本校」之名為之！
使者希望受傷的主任康復歸來，同享這五臟具全，真的很美的學校！
陽光使者的本性很單純、直接、簡單；有信念，錯即是錯，對即是對，錯絕非對，對遠離錯。
|
|
|
|
|
|
|
葉時昇
(2012/11/20 下午 02:05:25) 123.110.134.35
|
|
蔡智勇天天開心 |
|
|
|
|
|
|
陽光使者
(2012/11/19 下午 08:58:33) 115.43.188.11
|
陽光所指：任何事物皆可坦蕩蕩，任人批判。
使者所指：任何指控，皆有名有姓，且有具體事實，則使者將為其發聲。
為使者先前所留言一事，為此更正---奕真實為錯，亦真乃對！
並非使者打錯為師之名，實則，倉促間，直接反應，又無校稿，於是有此錯誤！
但無論為何，使者將為師之名誤寫，的確是失禮、又不禮貌的行為，於是這兩天，使者反思自己？為何不能將一次的文章、留言，於一次間，沒有瑕疵而又正確的將文章、留言傳送。
於是使者有錯，使者---賴國正有錯！
陽光使者的本性很單純、直接、簡單；有信念，錯即是錯，對即是對，錯絕非對，對遠離錯。
|
|
|
|
|
|
|
陽光使者
(2012/11/16 下午 11:16:06) 115.43.188.11
|
陽光所指：任何事物皆可坦蕩蕩，任人批判。
使者所指：任何指控，皆有名有姓，且有具體事實，則使者將為其發聲。
使者有些難過，因為，留言版仍有不具名的，實為使者所不願見的，於是使者難過！
難過之餘，使者只好將一些激勵人心的故事說給您聽：
那還是前幾天的事，得知建洋與溫哥於台北比賽，拿到全名盃第二名時，其實使者的心是嫉妒的，嫉妒為何得獎不是使者。卻又歡喜二人倆，又為本校添佳績，但此等佳績早已是我們意料之中的事。
因為，深具遠見的校長、為愛付出的黃祝主任及身為苦行僧的志明組長，早已於兩年前本校特教盃的表現有所預見，不足為奇（有桃智園地可證明）！但是，其二人表現，實為可賀！
然而，有本校賢者問：為何使者重視休閒體育的展現，而忽略了更多賢者於教學上許多的付出？其實，正中論點，也是使者要引出的。
使者內心早已有許多於教學上有付出的賢者發聲；例如：溫柔面；有使者的導師奕真、世芳、虹利、憲雄、大衛…等。看似不溫柔，卻具溫柔面；有使者的學姐鈴慧、珍芳、瑞華、心裕、良翡等。又有看似冰山…等。於是本校於教學上有為的賢者不可勝數；且賢者非常認真付出。
動，是靜的發展；靜，是動的根本。動與靜之間，本身是沒有意義的，其意義來自其本身。
於是，陽光使者仍要重申：
陽光所指：任何事物皆可坦蕩蕩，任人批判。
使者所指：任何指控，皆有名有姓，且有具體事實，則使者將為其發聲。
面對沒名沒姓的指控，使者認為：不用理會。
陽光使者的本性很單純、直接、簡單；有信念，錯即是錯，對即是對，錯絕非對，對遠離錯。
|
|
|
|
|
|
|
范守宗
(2012/11/16 上午 10:36:01) 61.63.114.152
|
|
賴國正老師妳好嗎 |
|
|
|
|
|
|
范守宗
(2012/11/16 上午 10:09:23) 61.63.114.152
|
|
陳老師我示範守宗妳好嗎 |
|
|
|
|
|
|
范守宗
(2012/11/16 上午 10:07:13) 61.63.114.152
|
|
妳式陳上月老師陳老師我是范守宗 |
|
|
|
|
|
|
讚讚讚
(2012/11/16 上午 08:57:10) 203.71.245.93
|
公告事項如果有個按讚的功能就太好了－
|
|
|
|
|
|
|
阿月
(2012/11/16 上午 08:27:51) 203.71.245.178
|
|
請不要疑惑 打掃是家長跟導師溝通後的共識 或許不盡完全 職工阿姨和導師學生培養了這麼久的合作關係 她們願意帶孩子是福氣ㄟ 學生多有成就感ㄚ 尤其這學期才開始打掃的阿杰（過動脾氣差原本沒人找他幫忙）請給職工阿姨多些掌聲 學生無里頭或行為我們都一直在溝通協調 不要把問題推給職工 請包涵謝謝 |
|
|
|
|
|
|
我也很疑惑
(2012/11/16 上午 12:11:34) 36.227.0.228
|
|
為什麼明明不是老師，卻可以在上課期間指揮學生做自己份內的打掃工作？學生受教權利何在？她們薪水是不是應該分一些給同學？ |
|
|
|
|
|
|
真是凍未條
(2012/11/15 下午 09:36:01) 106.65.108.180
|
|
有次中午打電話去總務處找組長，接電話的小姐說不在，我說可以留話嗎？小姐竟然沒好氣說組長請假，現在不方便，明天再打來，難怪說公務員心態 |
|
|
|
|
|
主題數目(3032) 頁數：148/203 [上一頁] [下一頁]
岡山高中竺遠程式碼寫作(2002) 築緣再版(2007)
•版面風格奇摩版權所有
本留言版目前由[國立桃園啟智學校]使用.
|