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站長管理
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賴國正
(2014/5/9 上午 12:15:21) 115.43.185.96
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若不棄：
此次畢業餐會，經學年主任同意，學務主任及訓育組長認可；國正調課來舞獅是否可行！
這活動很好，國正不要紅色的東西，只要學年主任同意，學務主任及訓育組長認可就可以！
免費的表演！
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賴國正
(2014/5/8 下午 11:45:15) 115.43.185.96
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這樣的歡送很好：
祟義的學生要畢業了，國正請我的經濟部長花那兩人1000元，証明國正不是小氣的人。
是的，並非只針對同梯，而是面對全部畢業生，我的老婆很贊同這次的活動。只要有理，國正的老婆一定付出，不眨眼，肯定付出，因為有理。
這次的畢業餐會，我無法去，並非我不想吃那鵝肉，實為有課在身。
這樣是好的，在國正內心裏，每個人都是有血有肉，都是父母親所生，打了身痛，罵了心痛；終於要畢業了，好高興！
但，國正老師仍要告訴你們，做老師的，仍是有血有肉，也都是父母親所生，打了身也痛，罵了心也痛。
終於，畢業了，彼此都痛，導師更痛。
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陳 伊 萍
(2014/5/8 下午 09:18:03) 220.137.46.75
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❤｡◕‿◕ ｡ ❤｡◕‿◕ ｡ ❤｡◕‿◕ ｡ ❤｡◕‿◕ ｡ ❤｡◕‿◕ ｡ ❤｡◕‿◕ ｡
可愛的全校老師您好:
01.♡賢緯學生`02♡.逸君學生` 03.♡建興學生`04.♡春綿學生`05.♡嚴心學生`06.♡伊萍學生`07.♡秀宜學生`08.♡茗玟學生`09.♡芷萱學生`祝所有老師們母親節快樂呀`想老師們了喔___這是我們9個人的學生的祝服與老師們的大家分享的日子唷^*^ 『老師:最近天氣變化很大♡老師要穿保暖一點喔不要感冒了喔. 『陳伊萍學生關係喔』
『伊萍學生:也祝老師們母親佳節快樂喔』
學生:陳伊萍敬上 2014.103.05.08.
天天: happy LINE
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FAN
(2014/5/7 下午 09:47:04) 182.235.48.169
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感謝學校舉辦水果杯，讓同仁們有舞台站出來。
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小小小
(2014/5/7 上午 04:56:15) 220.133.30.38
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給各位參考一下！
職場霸凌是指在工作場所中發生的，藉由權力濫用與不公平的處罰所造成的持續性的冒犯、威脅、冷落、孤立或侮辱行為，使被霸凌者感到受挫、被威脅、羞辱、被孤立及受傷，進而折損其自信並帶來沈重的身心壓力（MSF Union，1994）；Field（1996）則定義職場霸凌為一種藉由控制與壓抑他人以表達霸凌者內心的攻擊與不適當行為的強迫性需求，這些不適當行為可能是社交上的、個人化的、人際上的或專業性的不當做為，並因為整體工作環境對此類不當做為的默許或忽視而持續存在，受霸凌者不僅會因為霸凌者的攻擊與不當做為而受害，更會因為整體工作環境的默許與忽視氣氛而感到彷若被所有人聯合傷害與背叛，進而造成強大的生理與心理受創結果。
霸凌形式可能是身體上的、體力上的、情緒上的、人際關係的、心理的（如安全感被威脅）、個人空間的以及職務或權力的，其具體表現往往包括（Bully Online，2006）：
* 持續的吹毛求疵，在小事上挑剔，把微小的錯誤放大、扭曲。
* 總是批評並拒絕看見被霸凌者的貢獻或努力，也持續地否定被霸凌者的存在與價值。
* 總是試圖貶抑被霸凌者個人、職位、地位、價值與潛力。
* 在職場中被特別挑出來負面地另眼看待，孤立被霸凌者，對其特別苛刻，用各種小動作欺負被霸凌者。
* 以各種方式鼓動同事孤立被霸凌者、不讓被霸凌者參與重要事務或社交活動，把被霸凌者邊緣化，忽視、打壓排擠及冷凍被霸凌者。
* 在他人面前輕視或貶抑被霸凌者。
* 在私下或他人面前對被霸凌者咆哮、羞辱或威脅。
* 給被霸凌者過重的工作，或要其大材小用去做無聊的瑣事，甚至完全不給被霸凌者任何事做。
* 剽竊被霸凌者的工作成果或聲望。
* 讓被霸凌者的責任增加卻降低其權力或地位。
* 不准被霸凌者請假。
* 不准被霸凌者接受必要的訓練，導致其工作績效不佳。
* 給予被霸凌者不實際的工作目標，或當其正努力朝向目標時，卻給被霸凌者其他任務以阻礙其前進。
* 突然縮短交件期限，或故意不通知被霸凌者工作時限，害其誤了時限而遭到處分。
* 將被霸凌者所說或做的都加以扭曲與誤解。
* 用不是理由的理由且未加調查下，對被霸凌者犯下的輕微錯誤給予沈重處罰。
* 在未犯錯的情形下要求被霸凌者離職或退休。
由上述職場霸凌現象的具體事例可知，職場霸凌包括騷擾與侵犯但不限於騷擾，騷擾或性騷擾通常侷限於單一或短期可辨認的事件，且多數人都會認同那些騷擾或侵犯行為、事件是騷擾者的錯，受騷擾者與受侵犯者較易獲得他人同情關懷，騷擾者或侵犯者也容易觸犯眾怒而獲得懲罰，但職場霸凌則通常是一種持續很長一段時間的種種瑣碎惱人小事的累積，這些瑣碎的惱人小事個別來看似乎都不嚴重，因此不容易得到他人同情，甚至會覺得是受霸凌者自己小心眼、想太多或太過計較，若霸凌者是管理階層，其霸凌行為也容易被解釋為只是「強勢領導」，有時連霸凌者自己都不一定知道/承認自己的舉動是一種霸凌行為，同時，強勢的霸凌行為較容易被指認為霸凌，非強勢的霸凌行為如冷落、忽視、冷凍及孤立等則較不容易被視為霸凌舉動，因此，受霸凌者不僅不易獲得同情，還可能被他人視為抗壓力低、不懂溝通，或具有某種性格及人際互動的缺陷才會被如此對待，此外，霸凌者的舉動有時僅會被解讀為要求高、嚴格等輕微負面的評價，而較不容易觸犯眾怒，進一步使得受霸凌者不僅被霸凌者欺負，更覺得被整個環境中的所有人漠視，在在都讓職場霸凌現象較容易被整體職場環境容忍、忽視、否認或默許，以致於讓職場霸凌現象長期存在。
個別的受霸凌者應勇於向管理階層投訴遭霸凌經驗，但應將投訴重點放在此一霸凌現象對公司營運及人員管理上的影響，不要只強調對受霸凌者的傷害，或只是對霸凌者個人的抱怨，才容易引起管理階層的重視。（Lesley，2009b）The Andrea Adams Trust（2004）則建議如下做法：
* 向同事尋求建議與支持。
* 尋找其他也遭霸凌的同事，共同向霸凌者面質，明白表達不滿並向霸凌者展現受霸凌者結盟的意向。
* 聯合其他受霸凌者向公會、福委會、員工健康部門、員工諮商部門投訴。
* 聯合其他受霸凌者向人力資源部門投訴，並索取公司中與制止霸凌行為的相關政策或法令，若公司沒有這樣的資料，則試圖蒐集其他公司的相關資料。
* 盡可能以錄音或錄影方式記錄霸凌者的霸凌行為做為證據。
* 找出自己過去的績效評估結果，證明遭到霸凌並非因為自己的工作表現不佳。
* 請同事誠實的評估你的為人與工作表現，證明你不是因為自己有問題才會遭到霸凌。
* 做身心健康檢查以證明霸凌現象已造成你的身心健康受損。
至於個人在受到霸凌後的心理調適建議則為（The Andrea Adams Trust，2004）：
* 跟員工諮商師或公司健康部門的醫師約時間，詳細說明所遭遇到的霸凌經驗，減少個人的壓抑與壓力。
* 適度的服藥以減輕生理病痛。
* 盡可能維持均衡且健康的飲食，以維持個人戰力。
* 請員工諮商師協助你處理因霸凌而有的各種情緒，以避免自身落入專業枯竭。
* 做一些可以讓自己身心放鬆的活動。
* 要有在工作場所以外的朋友，他們更容易站在你的立場上體諒與傾聽。
* 在下班後做一些能讓自己感到愉快的事情。
* 盡量保持幽默感，並對自己好一點。
* 與關切職場霸凌的相關社福機構保持聯繫，或在工作之外尋找有共同經驗的朋友、部落格、社群。 |
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林育丞
(2014/5/6 上午 09:58:32) 192.168.6.66
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祝全天下媽媽母親節快樂 |
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益葦
(2014/5/4 下午 06:18:21) 123.195.165.70
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不知道畢旅的錢是不是開學一起交還是這樣子
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郭名耀
(2014/5/1 下午 03:21:20) 111.240.16.178
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五一.勞動節快樂..（＿0 0＿） |
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范守宗
(2014/5/1 上午 11:02:32) 39.14.254.11
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你們你好嗎 |
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范守宗
(2014/4/30 下午 11:02:26) 114.34.30.192
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你們學妹你好嗎 |
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益葦
(2014/4/29 下午 06:03:01) 123.195.169.63
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徐鑫宏謝謝你跟我朋友我們朋友就到這吧 |
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李易錦
(2014/4/28 下午 12:24:32) 111.249.79.166
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308的王秀君你好我是在公商上班
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陳 伊 萍
(2014/4/28 上午 10:37:21) 1.163.246.37
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❤｡◕‿◕ ｡ ❤｡◕‿◕ ｡ ❤｡◕‿◕ ｡ ❤｡◕‿◕ ｡ ❤｡◕‿◕ ｡ 『可愛的老師你好:最近很多人流醒性感冒了喔`常病獨又及將開始了喔`皮儒是:有發燒`流鼻水`喉嚨痛`肌肉酸痛`頭痛等等喔`感等類流感症狀的民重應戴口罩立即就醫喔`伊萍學生感冒已經很多天了喔`媽媽有騎機車帶伊萍去醫院看病喔`醫生說:現在感冒是很流醒姓A B型`感冒是很嚴重的是情喔`醫生也說:伊萍要多喝水才不會一直咳喔`老師:記的喔`感冒是很嚴重的是情喔`老師也要記的常洗手才不會常病讀等等喔`也要記的多喝溫開水才不會感冒了喔`陳伊萍學生`關係你唷^_^ 伊萍學生感冒都還沒好喔 好可憐唷 o 』
伊萍:也祝老師:心想是成 一切平安 新年快樂喔 工作與順莉唷o
媽媽下午要騎機車帶伊萍去桃園吳喉鼻喉科看病喔`伊萍下午要叫醫生打針才會感快好起來了喔...^_^
伊萍真的喉嚨好痛喔`好想哭哭喔`伊萍這一次感冒真的都好嚴重了唷^~^
學生:陳伊萍敬上
2014.103.04.28.
♡ ♡ ♡ ♡ ♡ ♡ ♡ ♡ ♡ ♡ ♡ ♡ ♡ ♡ ♡ ♡ ♡ ♡ ♡ ♡ ♡ ♡ ♡ ♡ ♡
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楊涵伃
(2014/4/27 下午 04:05:39) 182.235.53.11
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秀君老師你好
涵伃祝你馬到成功
一馬當先 |
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陳秀宜
(2014/4/25 下午 08:00:16) 111.251.117.130
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我希望~學弟學妹要用功課
讀書專心上課專心老師的話 |
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岡山高中竺遠程式碼寫作(2002) 築緣再版(2007)
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